天津龙腾卷帘门为您提供天津舞蹈镜 移动滑轮舞蹈镜，固定舞蹈镜，不锈钢舞蹈镜 。 一、镜子的“对比”作用 舞蹈是人体的艺术，学生学习舞蹈，用肢体表现舞蹈，表达出对生活的热爱，都要从学习舞蹈开始。在学习的过程中主要的是捕捉动感、动态、动作的神和动作的整体形象。通过镜子学生观摩老师的示范，对舞蹈的风格特点及运行规律有所认识与了解，形成对舞蹈作品有一个整体印象，起到预习的作用，使学生带着问题学习舞蹈，促使学生学得既快又有规范。学生对照镜子练习，寻找和老师的舞蹈动作的区别之处，加强练习、提高舞蹈的表现力，这是老师与学生间的对比。其实镜子的观照，就是对比。通过镜子可以使老师与学生间形成对比，还可以使学生与学生间形成对比。同学间的对比常常是检验正确与否和正确程度的较好的尺子。有的时候老师的示范没有使自己领悟到舞蹈的风格特点，身体运动的本质掌握的不是很理想，通过镜子里与同学的对比反而使自己找到了舞蹈感觉。也就是在镜子里找我、找你、找大家，寻找自己的舞蹈动作和别人的不同之处，加以练习、修改、提高舞蹈的美感与表现力，从而促进舞蹈教学质量的提高。例如学习维吾尔族舞蹈中的横垫步，通过镜子有的学生会发现，别人往上她往下，与大家的舞蹈运行整个是相反的，这时就要快速调整自己的重心与步伐，跟上大家的舞步，镜子在舞蹈学习中起到对比的作用，在第一时间里告诉舞者，舞姿的对与错，提高舞者的反应力、动作的协调性与舞蹈的审美能力。 二、镜子的“模仿”作用 在舞蹈教学中有镜面教学法，而对一些学生来说，喜欢老师面对镜子教学，他们跟在老师的后面逐个学习舞蹈动作，主要是通过模仿进行学习。一是模仿老师。例如学习藏族舞蹈的弦子，教师讲授后开始示范，学生进行模仿学习，重心的移动与靠步的做法等，一点一点的进行模仿学习。二是模仿同学。在大家一起练习时，及时发现自己的舞蹈动作与别人的不同之处，瞬间的模仿与矫正，能使学生在较短的时间里提高舞蹈水平。我们在学习舞蹈时，模仿是一种手段而不是较终阶段。俗话说“熟能生巧”，模仿到十分熟练的程度，逐步掌握了身体运动规律而且到了随意发挥而不变形的程度，这时他们就会寻找到个人的特长，寻找去表现这些特长的机会。他们会在各种时机中表现自己，扬自己所长避自己所短。成为舞者的强者。
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